Está organizada em quatro áreas do conhecimento, que favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.

A área de Linguagens, no Ensino Fundamental, está centrada no conhecimento, na compreensão, na exploração, na análise e na utilização das diferentes linguagens (visuais, sonoras, verbais, corporais), visando estabelecer um repertório diversificado sobre as práticas de linguagem e desenvolver o senso estético e a comunicação com o uso das tecnologias digitais, são também estimulados nas disciplinas Língua Portuguesa, Inglês, Produção Textual, Educação Física, Arte, Música, Expressão Corporal e Maker ( Movimento “Mão na Massa” que permite a ideia de que podemos construir, criar e arrumar com recursos que temos às mãos, instigando o aluno aprender fazendo).
No Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, trabalhados nas disciplinas de Ciências e STEAM (em inglês Science, Technology, Engineering, Mathematics and Arts) propõe que os estudantes possam explorar e identificar conhecimentos específicos da área para argumentar, propor soluções e enfrentar desafios locais e/ou globais, relativos às condições de vida e ao ambiente.
Já nas disciplinas de História e Geografia, que contemplam a área de Ciências Humanas, no Ensino Fundamental, são definidas aprendizagens centradas na análise, comparação, interpretação e construção de argumentos, por meio da utilização de conceitos e recursos fundantes da área.
A área de Matemática, no Ensino Fundamental, centra-se no desenvolvimento da compreensão de conceitos e procedimentos em seus diferentes campos, visando à resolução de situações-problema na disciplina de Matemática e na disciplina de Robótica (utilizando-se de circuitos elétricos e programação, estimulando o raciocínio lógico e também a criatividade para automatizar o que julgar importante ou necessário).